IEEPO y el Tribunal Superior de Justicia del Estado Clausuran el Programa “La Mediación, Tu Alternativa para la Solución de Problemas”

IEEPO y el Tribunal Superior de Justicia del Estado Clausuran el Programa “La Mediación, Tu Alternativa para la Solución de Problemas”

* Se atendieron a 5 mil 532 alumnos de 13 escuelas primarias de la capital oaxaqueña.

* Mediante la mediación escolar y privilegiando el diálogo, se previene la violencia en las escuelas.

Autoridades del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) y del Centro de Justicia Alternativa del Tribunal Superior de Justicia del Estado realizaron la clausura del programa “La Mediación, Tu Alternativa para la Solución de Problemas”, en las instalaciones de la Escuela Primaria “Flavio Pérez Gasga”, en la capital oaxaqueña.

Dicho programa, que tiene como objetivo fomentar valores en los estudiantes del nivel básico, para que mediante el diálogo resuelvan sus diferencias, se aplicó durante el ciclo escolar 2014-2015 en 13 escuelas primarias de la capital oaxaqueña, donde se atendió a 4 mil 532 niños y niñas. De esta manera se pretende abolir la violencia escolar, también conocida como bullying.

Durante la ceremonia de clausura a cargo de la coordinadora del Desarrollo Integral de la Familia (DIF) Magisterial del IEEPO, Ruth Karina Escobar, y la titular del Centro de Justicia Alternativa del Tribunal Superior de Justicia del Estado, Celia Aspiroz García se entregaron reconocimientos a las escuelas participantes.

Karina Escobar señaló que mediante este programa que promueve el Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca se bajaron los índices de violencia escolar, se fomentó en los niños valores y se les enseñó que la mejor manera de resolver las diferencias y problemas es mediante el diálogo.

Subrayó que con la atención de 4 mil 532 niños y niñas, se rebasó la meta fijada; a su vez, adelantó que para el ciclo escolar 2015-2016 se planea llevar el programa de “Mediación Escolar” a escuelas de otras regiones del estado.

Entre las instituciones del nivel de Primaria que aplicaron el programa “Mediación Escolar” se encuentran “María del Carmen Serdán”, “Porfirio Díaz”, “Hermanos Flores Magón”, “Josefa Ortiz de Domínguez”, “Carlos A. Carrillo”, “27 de Septiembre”, “Enrique Pestalozzi”, “Rosario Castellanos”, “Basilio Rojas”, “Flavio Pérez Gasga”, “Miguel Hidalgo”, “Benito Juárez”, y “Andrés Portillo”, ubicadas en la capital oaxaqueña.

El IEEPO invita a participar en el Concurso de Pintura Infantil “El Niño y la Mar”.

• Podrán participar niñas y niños de 6 a 12 años edad.

La Secretaría de Marina-Armada de México y el Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), invitan a las y los niños a participar en el XXXVIII Concurso Nacional de Pintura Infantil “El Niño y la Mar”.

Los niños y niñas oaxaqueñas de entre 6 a 12 años de edad que cursan la primaria en escuelas públicas y privadas pueden participar en este concurso de pintura que se realiza con motivo del “Día de la Marina”.

La coordinadora del DIF Magisterial del IEEPO, Ruth Karina Escobar, informó que la convocatoria se cerrará el próximo 25 de mayo, por ello, invitó a los padres y madres de familia para que sus hijos participen.

Recordó que el dibujo debe referirse al tema de la mar y la conciencia ecológica-marítima, con una idea original. Para la realización del dibujo podrá utilizarse acuarelas, crayones, lápices de color, gises, plumones o pinceles, en papel ilustración, cartulina, cascaron o cartoncillo.

La medida de la pintura será de 57 x 36 centímetros y no deberá incluir palabras englobadas, leyendas o texto alguno. Al reverso del dibujo, se deberán anotar de forma clara y legible los datos siguientes: título del dibujo o pintura, nombre completo del niño o niña, domicilio particular: calle, número, colonia, ciudad o municipio, código postal y estado.

También debe incluir un correo electrónico, numero (s) telefónico (s) con clave lada. Los niños y niñas de los planteles educativos de la entidad podrán entregar sus trabajos en las oficinas de la Unidad del DIF Magisterial, ubicadas en el edificio central del IEEPO con domicilio en Carretera Cristóbal Colón kilómetro 5.5, Santa María Ixcotel, Santa Lucia del Camino, código postal 68100, teléfono (951) 132 6061.

Los niños que habiten en zonas costeras tendrán como opción entregar sus trabajos en la región, zona o sector naval cercano a su domicilio.

Escobar González mencionó que la selección de los trabajos se llevará a cabo el día 27 de mayo y los resultados del certamen se darán a conocer a través de la página de internet www.semar.gob.mx de la Secretaría de Marina-Armada de México o vía telefónica a partir del 27 de junio del 2015.

Destacó que el primer lugar recibirá un viaje con todos los gastos pagados por la Secretaría de Marina-Armada de México (en compañía de un familiar adulto), a la ciudad de México y al Puerto de Veracruz, viaje en el que tendrán la oportunidad de convivir con niñas y niños ganadores de toda la República Mexicana. Además de diploma, un regalo sorpresa y material didáctico y literario.

Día Internacional de la Diversidad Biológica

¿Qué es la biodiversidad?

La biodiversidad sostiene la vida en la Tierra y se refiere a la variedad que contiene la biota, desde la constitución genética de vegetales y animales hasta la diversidad cultural.

¿Qué significa la biodiversidad para la salud humana?

Las personas dependen de la biodiversidad en su vida cotidiana, de maneras que no siempre son evidentes ni apreciadas. La salud humana depende en última instancia de los bienes y servicios de los ecosistemas (como el agua dulce, los alimentos y las fuentes de combustible) que son indispensables para la buena salud humana y los medios productivos de ganarse el sustento. La pérdida de biodiversidad puede ejercer un importante efecto directo en la salud humana si los servicios de los ecosistemas ya no alcanzan a satisfacer las necesidades sociales. De manera indirecta, los cambios en los servicios de los ecosistemas afectan a los medios de ganarse el sustento, los ingresos y la migración local, y en ocasiones pueden incluso causar conflictos sociales.

Además, la diversidad biofísica de microorganismos, flora y fauna ofrece amplios conocimientos que entrañan beneficios importantes para la biología, las ciencias de la salud y la farmacología. Una mayor comprensión de la biodiversidad de la Tierra propicia descubrimientos médicos y farmacológicos de relieve. La pérdida de biodiversidad puede limitar el descubrimiento de posibles tratamientos de muchas enfermedades y problemas de salud.

Las amenazas para la biodiversidad y la salud

Va en aumento la preocupación por las consecuencias sanitarias de la pérdida y el cambio de la biodiversidad. Los cambios en la biodiversidad afectan al funcionamiento de los ecosistemas y pueden ocasionar alteraciones importantes de los bienes y servicios que estos proporcionan. La pérdida de biodiversidad también significa que estamos perdiendo, aun antes de descubrirlas, muchas sustancias naturales y genes como los que ya han brindado enormes beneficios sanitarios a la humanidad. A continuación se describen los nexos específicos entre la salud y la biodiversidad.

Repercusiones de la biodiversidad en la nutrición

La biodiversidad desempeña un papel decisivo en la nutrición humana por su influencia en la producción mundial de alimentos, ya que permite la productividad sostenible de los suelos y aporta los recursos genéticos para todas las cosechas, los tipos de ganado y las especies marinas que se pescan para alimento. El acceso a alimentos nutritivos suficientes y variados es un determinante fundamental de la salud.

La nutrición y la biodiversidad se vinculan en muchos planos: el ecosistema, donde la producción de alimentos es un servicio; las especies presentes en el ecosistema y la diversidad genética de las especies. El contenido de nutrientes de los distintos alimentos y variedades, cultivares o razas de procedencia puede diferir extraordinariamente, lo cual afecta a la disponibilidad de micronutrientes en el régimen alimentario. El mantenimiento de una gran biodiversidad es imprescindible para que los regímenes alimentarios locales saludables permitan el aporte suficiente de nutrientes.

La producción intensiva y mejorada de alimentos mediante la irrigación, el empleo de abonos, la protección de las plantas (plaguicidas) o la introducción de variedades de plantas y modalidades de cultivo afectan a la biodiversidad y, por lo tanto, repercuten en la situación y la salud humanas en todo el mundo. La simplificación de los hábitats, la pérdida de especies o la sucesión de especies a menudo empeoran la vulnerabilidad de las comunidades en función de la receptividad ambiental a la mala salud

Información de la OMS

Emite IEEPO recomendaciones ante temporada de Lluvias y Ciclones 2015

Emite IEEPO recomendaciones ante temporada de Lluvias y Ciclones 2015

* Se mantiene estrecha comunicación con autoridades municipales y directivos de escuelas para salvaguardar a la población escolar.

Ante la temporada de Lluvias y ciclones tropicales 2015, que abarca del 15 de mayo al 30 de noviembre de este año, la Coordinación de Protección Civil y Emergencia Escolar del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), recomienda a los padres y madres de familia mantenerse informados del pronóstico del tiempo, acatar las recomendaciones de las autoridades y tomar las medidas necesarias para evitar tragedias.

Lo anterior, luego de que autoridades de la Comisión Nacional del Agua dieran a conocer –durante la Segunda Sesión Ordinaria del Consejo Estatal de Protección Civil, encabezada por el Gobernador Gabino Cué Monteagudo y en la que participaron todas las dependencias federales y estatales, así como la población civil organizada- la conformación de 19 ciclones tropicales para el Océano Pacífico y 7 fenómenos para el Océano Atlántico, en esta temporada.

El coordinador operativo de Protección Civil y Emergencia Escolar del IEEPO, José de Jesús Núñez Grijalva, indicó que ante este pronóstico, se mantiene y se ha fortalecido la estrecha comunicación con autoridades municipales y directivos de las escuelas, para emitir los alertamientos correspondientes y salvaguardar la vida de la población escolar.

Asimismo, se exhorta a los padres de familia a que en caso de presentarse lluvias fuertes, no crucen arroyos ni ríos crecidos; también que las y los niños utilicen ropas adecuadas, principalmente impermeables y zapatos cerrados.

En el caso de las escuelas, Núñez Grijalva convocó a directivos y maestros a activar sus planes internos de protección civil y cumplir con los protocolos de actuación en caso de presentarse un fenómeno.

Además, invitó a las autoridades educativas a tomar medidas preventivas como la poda de árboles, la limpieza de techos, canaletas y drenajes para evitar accidentes e inundaciones; así como cuidar el mobiliario, equipo y documentación que se encuentra en la escuela, mediante simples medidas como el empaquetar el equipo y documentos, y colocarlo en lugares altos.

Finalmente mencionó que las zonas más vulnerables son las regiones de la Costa, Istmo y la Cuenca, donde se ubican alrededor de 9 mil 500 escuelas expuestas a cualquier tipo de afectación en menor o mayor grado por lluvias e inundaciones.

Recomienda IEEPO tomar medidas preventivas ante la temporada de calor

Recomienda IEEPO tomar medidas preventivas ante la temporada de calor

Ante la temporada de calor que se incrementa en este mes de mayo y concluye a finales de septiembre, la Unidad de Escuela y Salud del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), recomendó a los padres de familia tomar medidas para prevenir enfermedades en niños, niñas y adolescentes.

La encargada del área de Cooperativas Escolares y Salud General de la Unidad de Escuela y Salud del IEEPO, Nefti Villaseñor Gómez, exhortó a los padres de familias a evitar que sus hijos se expongan por largos periodos al sol, ya que esto puede provocar insolación, golpes de calor, quemaduras en la piel y deshidratación.

También recomendó que los infantes usen ropa ligera, gorra, sombrilla y bloqueador solar, además de hidratarse constantemente, consumir por lo menos 2 litros de agua al día; ingerir frutas y verduras de temporada para mejorar su calidad de vida y fortalecer su nutrición.

En este sentido, la especialista dijo que el comer alimentos en la calle puede provocar enfermedades gastrointestinales, ya que debido a las altas temperaturas la comida se descompone rápidamente o puede estar preparada sin higiene.

Explicó que en caso de presentarse diarrea o vómito por más de tres días, la persona debe ser canalizada con el médico para evitar su deshidratación o que la enfermedad se complique.

Villaseñor Gómez invitó a las amas de casa que preparan mariscos, desinfectar y cocinar muy bien la comida y no consumirla cruda, como el ceviche, ya que puede traer graves consecuencias al organismo.

Cabe mencionar que entre las recomendaciones preventivas también se encuentra hervir el agua antes de tomarla, lavarse las manos antes de comer y después de ir al baño, desinfectar frutas y verduras, revisar que los productos de origen animal sean frescos, así como evitar la exposición directa al sol de las 11 a las 15 horas, usar ropa ligera y de colores claros.

IEEPO página oficial

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Leyendo Braille

Centro de Atención Múltiple 01

Col Alemán, Oaxaca de Juárez, Oaxaca

20 DE MAYO
DÍA NACIONAL DEL PSICÓLOGO

Pero... ¿Sabes qué hacen los psicólogos?

Los psicólogos ayudan a una gran variedad de pacientes y pueden darles tratamiento a numerosos tipos de problemas. Algunas personas consultan a un psicólogo porque se han sentido deprimidas, enojadas o  ansiosas por largo tiempo. Otras, porque quieren ayuda con un trastorno crónico que interfiere con sus vidas o su salud física. Por su parte, otras recurren al psicólogo porque experimentan problemas a corto plazo que desean resolver como sentirse abrumados por un nuevo empleo, o están afectadas por la muerte de un familiar. Los psicólogos también ayudan a enfrentar situaciones estresantes,a curar de adicciones, a controlar enfermedades crónicas y eliminar los obstáculos que  impiden alcanzar  objetivos.

Los psicólogos también están capacitados para administrar e interpretar diversas pruebas y evaluaciones que pueden contribuir al diagnóstico de un trastorno, u ofrecer más detalles acerca de la forma en que una persona piensa, siente y se comporta. Estas pruebas pueden evaluar destrezas intelectuales, puntos fuertes y debilidades cognitivas, aptitud y preferencia vocacional, características de la personalidad, y funcionamiento neuropsicológico.

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¿Cómo lo hacen?

Los psicólogos usan una gran variedad de tratamientos fundamentados en evidencias que  ayudan a mejorar vidas. Generalmente recurren a la terapia (que se conoce con frecuencia como “psicoterapia” o “terapia de conversación”). Aunque existen diferentes estilos de terapia, el psicólogo escogerá el tipo que resuelva con más efectividad el problema del paciente, y se corresponda mejor con sus características y preferencias.

Entre los tipos comunes de terapia están la cognitiva, de conductual, cognitivo-conductual, interpersonal, humanística, psicodinámica, o una combinación de determinados estilos. La terapia se le puede aplicar a una sola persona, así como a parejas, familias u otros grupos. Algunos psicólogos están capacitados para usar hipnosis, la cual, según varios estudios, es efectiva para el tratamiento de numerosos trastornos como el dolor, la ansiedad y los trastornos de estado anímico.

En algunos trastornos, la terapia y los medicamentos conforman una combinación de tratamiento más exitosa. Por su parte, en los casos de personas a quienes les benefician más los medicamentos, los psicólogos colaboran con médicos de cabecera, pediatras y psiquiatras en la creación del tratamiento general.